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在音乐中，律动是种由节奏推动，并令人躁动的感官刺激。在爵士乐中，它由一段段重复的节奏组成。乐队的节奏部分如鼓、贝斯、吉他和键盘通过重复、重叠、穿插的演奏来获得律动。它是流行音乐的***，在各种流行根基风格中，例如摇滚、salsa、funk、fusion和soul等都围绕着“律动”进行感情的推进的。

典型的摇滚节奏型便是大家常说的“动次大次”了：1和3拍演奏底鼓，2和4拍演奏小军鼓，在踩镲上持续演奏八分音符。

从更广泛的民族音乐学角度来看，律动被描述为“以一组在有序循环的中不断穿插变化的音符序列来吸引听众的乐句。” 自20世纪90年代以来，音乐学家和其他学者对律动进行了研究。他们认为“律动”是一种能刺激听众跳舞的节奏型，在节奏型中，各个乐器演奏音符严谨重合、循环往复，模拟听众跳舞或跺脚的频率，进而带动听众跳动起来。

有没有律动渐渐的被广泛地用来评价爵士乐队的技术水平，人民群众也开始以“律动好”来表扬一首歌“给力、牛逼、过瘾”。

一些词典中也把摇摆作为律动的同义词：“律动……就是能让人摇起来的音乐。”马克·赛博坦的文章《律动的构建》认为，“律动是一个特别主观的东西”。他举例：“有一个鼓手，观众A可能认为这个鼓手感觉真不错，可观众B觉着他打鼓听着太硬了，而观众C又觉着这鼓手太泄口。”而且鼓手的好朋友贝斯手也表示：“律动是一件难以捉摸的东西”，它可以被定义为“音乐的呼吸”和“歌曲情绪走向的感觉”。

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架子鼓是一种要用手脚并用来完成的乐器，通过训练孩子的四肢协调能力，促进孩子右脑主动思维意识的形成，练习时，手的抓握能力不断提高，运用“指”“腕”“肘”“肩”等关节使肌肉和骨骼发生运动，通过大脑的“指令”使手脚产生“反应”，从而使大脑皮层经常活跃得到了锻炼而更加灵敏，通过“听音”“跟读”“试奏”使学生学会对事物产生注意力，再经过“想”和“试”的发展即成为自然的思考方式，这就是开发创造性思维的全过程，同时也是耐心、毅力和意志的培育过程。

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发声练习是用于训练声乐技能技巧基本简单的练习。实际上是把构成歌曲旋律基本简单的动机或乐句提炼出来配以单纯的母音或音节，在适当的音域内作半音上行或下行移动反复练唱。进行发声练习的方法和步骤各式各样，派别颇多。但是，无论采用什么样的方法和步骤，都是达到以下目的：

(1)有意识地运用气息发声，逐步做到横膈膜控制呼吸。

(2)形成正确的喉头位置，解放喉头，稳定喉部，使声带运动与呼吸密切配合，调整适度，在唱高、中、低、强弱不同的音符时，都有较为理想的声音效果。

(3)训练调节共鸣腔体的方法，适当扩张可调节形状的共鸣--咽腔、口腔、喉腔。运用不能调状的共鸣--头腔和胸腔，通过共鸣腔体的调节与运用，增大音量，美化音色。

(4)呼吸、喉头(声带)、共鸣密切配合，协调运动地发声，做到声区统一，富于力度和音色变化。